דוגמאות לשיעורים מקוונים אסינכרוניים שלימדו מרצים מהמכללה

כדי לגוון ולהעשיר את השיעורים האסינכרוניים שלכם, הינה כמה הצעות:

צפייה בהרצאה מוקלטת – במקרה זה המרצה מקליטה הרצאה באמצעים שונים ומנגישה אותה לסטודנטים באתר הקורס.

פעילויות אסינכרוניות סביב טקסטים – שתפו את הטקסט והפעילו את הסטודנטים בפעילויות כגון אלו:

אנוטציה שיתופית על גבי מסמך (מאמר או טקסט אחר) בעזרת אפליקציית Perusal (כלי זה נמצא במודל).
דיון בפורום בהקשר לטקסט, סיכום הדיון – זיקוק תמות עיקריות, שאלות וכו' והצגת הסיכום במצגת שיתופית – על ידי קבוצת סטודנטים אחרת בכל פעם.
קריאת טקסט ויצירת תוצרים מגוונים המבטאים את הטקסט בהקשרים אישיים או לימודיים – פעילות לימודית, סרטון, שיר, אינפוגרפיקה, קומיקס, טקסט עם צורה (כמו בתמונה), ענן מילים, קולאז' תמונות, ועוד. יצירת מפת מושגים אישית/שיתופית מהטקסט או מפת חשיבה שיתופית
ניתוח הטקסט בקובץ שיתופי במבנה דמוי דף גמרא – כאשר כל קבוצה מוסיפה על הניתוח של קבוצות אחרות
כתיבת המשך לטקסט ספרותי, תנ"כי או אחר

פעילויות אסינכרוניות סביב סרטונים – שתפו סרטון עם הסטודנטים והפעילו אותם במגוון של דרכים כגון אלו:

דיון או שאלות על הסרטון בעזרת אפליקציית Annoto (כלי זה נמצא במודל).
מענה על שאלות אינטראקטיביות המוטמעות בסרטון ויצירת סרטונים אינטראקטיביים (אפליקציות רבות ראו כאן)
דיון בפורום באתר הקורס בהקשר לסרטון, סיכום הדיון – זיקוק תמות עיקריות, שאלות, דילמות, הצגת הסיכום במצגת שיתופית.
ניתוח הסרטון בקובץ שיתופי סביב תמות או שאלות.
שיתוף דוגמאות נוספות, כגון טקסטים, שירים או סרטונים הרלוונטיים לנושא הסרטון.

פעילויות התנסותיות – מומלץ מאוד להעשיר את ההוראה האסינכרונית בפעילויות התנסותיות, לדוגמה:

צילום סרטונים ותמונות ושיתופם בלוח שיתופי בקבוצת ווטסאפ, ב- google drive/photos. מתן משוב עמיתים על התוצרים
ביצוע ניסויים בבית, דיווח על התוצאות וניתוח משותף של התוצאות או העלאת סרטונים המתארים את הניסוי, תוצאות ומסקנות
קיום ראיונות או סקרים ודיווח על הממצאים