לוגו חדשנות בקטנה
חדשנות בקטנה - לגו בונים למידה

בונים למידה עם לגו

כיצד אפשר לייצר למידה בהקשרים חברתיים, לפתח סקרנות, לפתח כישורי חשיבה של הלומדים, וגם לעורר עניין ומעורבות בלמידה מדעית וגם רב־תחומית?

הכירו את Lego Education

פורסם בתאריך: 09.05.2024

אחת המטרות של תהליכי הוראה מיטביים היא לחולל למידה פעילה של הלומדים, לעורר את סקרנותם ולחדד את כישורי החשיבה שלהם. הקוביות הצבעוניות של הלגו הן הרבה יותר מצעצוע לילדים והן עשויות לשמש כלי הוראה, המסייע בהתפתחות כישורים קוגניטיביים, חברתיים ורגשיים בכל גיל ובתחומי למידה שונים.

אילו כישורי לומדים עשוי לגו לפתח?

כישורי חשיבה

כישורי חשיבה

  • הבנת הוראות
  • ביצוע משימה לפי הנחיות
  • כישורי המצאה, דמיון ויצירתיות
כישורי תקשורת ועבודת צוות

כישורי תקשורת ועבודת צוות

  • קידום דיאלוג, הקשבה ושיתוף רעיונות
  • עבודה שיתופית וקבלת החלטות משותפות
  • הבעת דעה

כישורי מוטוריקה עדינה
ולמידה רב־חושית

  • פעילות שמשלבת ראייה, מגע ובנייה
  • קידום מיומנות של תיאום עין־יד
  • חשיבה תוך כדי בנייה
  • מוטוריקה עדינה

כיצד עשוי לגו להיות רלוונטי למציאות הלומדים?

S.E.L | S.T.E.M
כישורים קוגניטיביים | הבנת ידעאבני הלגו והדמויות שבערכות מאפשרות יצירת חיבורים  בין חומר הלימוד ללומדים, קידום מיומנויות רגשיות־חברתיות (SEL), רכישת כישורים קוגניטיביים, קידום של מקצועות הטכנולוגיה (STEM), והבניית ידע. כל זאת באמצעים יצירתיים ומשחקיים. למשל, כך, נוכל לבנות דגמים המדמים תופעות אמיתיות ולהמחיש וליישם את נושא הלימוד. נוכל להשתמש בלגו למטרות רגשיות־חברתיות באמצעות שימוש בלגו כדי לבטא תחושות, מחשבות, רעיונות ועקרונות. הלגו יכול גם לשמש לקידום למידה רב־תחומית ולחבר באופן יצירתי בין עולמות תוכן ויצירה שונים.

דוגמה לשימוש בלגו בהוראת מקצועות STEM

באמצעות ערכות הלגו אפשר לקדם מיומנויות והבנה של תהליכים בתחום STEM, כגון:

בפעילות שנציג כאן, הלומדים למדו את נושא התנועה והתמסורת באמצעות ערכת Lego Education 9689

מהלך הפעילות לפי מודל למידה קונסטרוקטיביסטי:

  1. הגדרת שאלה רלוונטית- לדוגמא: כיצד אפשר להעביר אנרגיית תנועה בעזרת גלגלי שיניים?
  2. הבניה – הלומד בונה בלגו את הפתרון לשאלה או לאתגר על בסיס הידע הקודם שלו והמחשבות על השאלה. הלומד מפתח לעצמו את "סיפור הבנייה", זהו תהליך הבנית הידע.
לדוגמא: בניית דגם של מנגנון מכני פשוט להעברת תנועה

לדוגמא: בניית דגם של מנגנון מכני פשוט להעברת תנועה

  • הפעילות יכולה להיעשות באחת מהדרכים הבאות:
    • בנייה לפי הוראות, שלב אחר שלב
    • התבוננות בתמונה, פיצוח האתגר ובנייה עצמאית ללא הוראות
  1. שיתוף – הלומד משתף בסיפור הבנייה, ומשתף בתובנות מתוך התהליך: מה הוא בנה? מדוע? מה למד?
  • לאחר הבנייה הלומדים חוקרים את הדגם ומשיבים על שאלות, כגון:
  • כיצד אפשר להעביר אנרגיית תנועה?
  • כיצד אפשר לשלוט במהירות התנועה?
  • היכן לדעתכם אפשר למצוא בעולם האמיתי מנגנון דומה לדגם שבניתם?
    בהמשך הלומדים מקבלים אתגרים נוספים באותו נושא, למשל:
    • מה יקרה כשנוסיף גלגל שיניים נוסף?
    • נסו לשנות את גודל גלגלי השיניים – מה קורה?
  1. רפלקציה – הלומד מבצע חשיבה על התהליך, מבסס ומפנים את הידע החדש שרכש שאפשר ליישם בעתיד.

חשוב לזכור שבניית דגמי לגו אינה מוגבלת לצורכי מקצועות המדע והטכנולוגיה ואפשר להשתמש בלגו כדי ליצור דגמים שממחישים כל דבר – מבנים היסטוריים, ארכיטקטורה במקום המגורים, דגמים לפעולת מערכות בגוף האדם, צורות נוף, פריטי אופנה, יצירות אומנות, ומה לא!

דוגמה לשימוש בלגו לביטוי רגשי

דוגמה מעניינת מאוד לאפשרויות הגלומות בלבני לגו היא השימוש בהן ככלי לביטוי רגשי וללמידה רב־תחומית.
צפו בסרטון

שימוש בלגו בלמידה רב־תחומית

לפניכם דוגמה לפעילות למידה רב־תחומית בקורס "מיגור גזענות ובניית אורח חיים משותף" שפיתח המרצה ד"ר דן מישייקר. הפעילות התבססה על הסיפור "כשהנחש והעכבר נפגשו לראשונה"  מאת שלי אלקיים.
(עוד על הסיפור מתוך הערך בוויקיפדיה).

מהלך הפעילות:

  1. דגם לגוהכיתה חולקה לקבוצות קטנות לאחר שלמדו את הסיפור.
  2. הקבוצות קיבלו קופסת לגו עם מגוון גדול של לבנים ודמויות.
  3. כל הקבוצות קיבלו "שאלה גדולה" הנגזרת מהסיפור.
  4. כל סטודנט בקבוצה בנה דגם בלגו בהתאם לתשובתו לשאלה הגדולה.
  5. כל חבר בקבוצה שיתף את שאר חברי קבוצתו ב"סיפור הבנייה" שלו.
  6. בשלב זה חברי הקבוצה צירפו דגם לדגם וכך יצרו דגם אחד שיצר סיפור אחד גדול.
  7. תהליך רפלקטיבי – חברי הקבוצה כתבו רפלקציה על התהליך ועל התובנות מהפעילות.

במליאה הוצגו תוצרי הקבוצות והתובנות בעקבות הבנית הסיפורים.

לסיכום, מה אפשר ללמוד מ־LEGO?

לגואפשר לומר שהשימוש בלגו לצורך למידה רב־תחומית ולמידת מקצועות STEM
הוא "פשוט ומורכב" – ממש כמו הלגו עצמו..
מצד אחד, החוויה היא משחקית ופשוטה, ומצד שני, הפעילות  מקיימת תהליכי למידה והבניית ידע בתחומים מגוונים.

העבודה עם לגו בכיתה גורמת ללומדים להיות אקטיביים ומעורבים וגם ליהנות מחוויית הלמידה דרך התנסות. הדגש הוא על למידה חברתית ולמידה מתוך משמעות ועל למידה איטרטיבית (שיטה שלפיה מגיעים אל הפתרון באופן הדרגתי תוך כדי שיפור ודיוק מתמיד). כך הלגו מאפשר לנו  להתנסות ולטעות כל הזמן, לפרק ולהרכיב מחדש.

אז מה עושים בפועל?

לצד ערכות של Lego Education  אפשר גם להשתמש בערכות לגו רגילות.

הלגו הוא עולם ומלואו, היכנסו לעולם הזה והכניסו אותו להוראה שלכם:

רוצים לדעת עוד?

לוגו חדשנות בקטנה

למידע נוסף בכל תחומי הטכנולוגיה

צרו איתנו קשר!

ciet@l-w.ac.il