שנת הלימודים מתקרבת לסיומה, ונותרו רק עוד כמה שיעורים אחרונים לפני שניפרד מהלומדים.
זהו זמן מצוין להפוך את השיעור האחרון לפעילות מסכמת, חווייתית ומשמעותית, שתאפשר לסטודנטים להתבונן לאחור ולעבד את מה שלמדו.
לפניכם כמה רעיונות לשיעור מסכם שמשלב למידה רפלקטיבית עם כלים דיגיטליים נפוצים כמו Miro Padlet Canva ועוד — למפגש מלא תובנות, יצירתיות ושיתוף.
פורסם בתאריך: 26.06.2025
סוף שנת הלימודים הוא זמן מיוחד שמציע הזדמנות לחיבור בין הידע שנרכש לבין המיומנויות המעשיות שהלומדים יזדקקו להן כמורים. זה הרגע שבו אפשר להביט אחורה על מסע הלמידה, לחזק את הקשרים בין המושגים השונים וגם לתרגל שימוש בכלים דיגיטליים נפוצים.
הפעילויות המוצעות כאן מיועדות לא רק לסיכום ולחזרה, אלא גם לפיתוח כישורים חיוניים למורים של המאה ה־21:
יכולת להציג תוכן
שימוש בטכנולוגיות למידה
עבודת צוות
רפלקציה על הלמידה העצמית
קידום חשיבה יצירתית
חשיבה ביקורתית
יתרה מכך, הפעילויות הללו יוצרות חוויה חיובית שמחזקת את הזיכרון ארוך־הטווח של הלמידה ותאפשר ללומדים להשתמש בשיטות אלו בלמידה ובהוראה שלהם בעתיד.
לוח שיתופי Miro
הלומדים יוצרים קשרים חזותיים בין כל הנושאים המרכזיים בקורס תוך כדי תחרות קבוצתית.
הפעילות מפתחת חשיבה ויזואלית ויכולת לראות קשרים בין־תחומיים, כישורים חיוניים למורים בעידן הדיגיטלי. השימוש בכלי שיתופי מכין את הלומדים לעבודה קבוצתית מקוונת, שהיא חלק בלתי־נפרד מההוראה, מהלמידה ומכל תחום עיסוק בימינו.
להסבר קצר צפו בסרטון
כלי עיצוב גרפי Canva
הלומדים הופכים חומר לימודי עמוס או משעמם לאינפוגרפיקה מושכת מבחינה חזותית, מדגימים הבנה דרך בחירות עיצוביות.
הפעילות מפתחת חשיבה ויזואלית ומאפשרת העמקת ההבנה של תוכן לימודי באמצעות עיבוד וייצוג חזותי יצירתי, המאפשר ללומדים לתרגם מידע מורכב לביטוי גרפי בהיר ומשמעותי.
אינפוגרפיקה לדוגמה:
לוח שיתופי Padlet
התאמת שיר לכל נושא (או מושג) שנלמד בקורס. בדרך זו הלומדים יוצרים קשרים מוזיקליים לתוכן הקורס, מגלים מעורבות אישית והבנה יצירתית של החומר.
הפעילות מפתחת קשרים רגשיים ללמידה, מייצגת את הרב־תחומיות של הלמידה ומדגימה את האופן שבו אמצעי מולטימדיה יכולים לחזק זיכרון ומשמעות. סטודנטים להכשרת מורים לומדים לשלב תרבות פופולרית ואומנות בהוראה לחיזוק רלוונטיות ומעורבות.
לוח פדלט לדוגמה:
יצירת סרטוני הדרכה עם Loom/Canva
הלומדים מדגימים שליטה בתוכן הנלמד על ידי הכנת סרטוני וידאו קצרים שבהם מפשטים מושגים מורכבים באמצעות אנלוגיות ושפה פשוטה לפיתוח כישורי תקשורת חיוניים להוראה.
הפעילות מחזקת את היכולת להתאים הסברים לקהל היעד – מיומנות ליבה בהוראה. השימוש בווידאו מפתח ביטחון עצמי באמצעות הופעה לפני מצלמה, כישור הכרחי בעידן הלמידה המעורבת והמקוונת.
סרטון הדרכה לדוגמה:
QUIZIZZ : משחק – חידון מבוסס קבוצות
הלומדים חוזרים על תוכן הקורס דרך תחרות שיתופית מהירה, חיזוק מונחים ומושגים מרכזיים.
חיזוק ושליפה מהירה של ידע באמצעות תרגול חוזר ואקטיבי של מונחים מרכזיים. התחרותית המגבירה את המעורבות וההנאה מהחזרה על חומר הקורס.
איזה רעיון תיקחו לשיעור שלכם?
